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Dettagli: Pubblicato: 11 Maggio 2022

Training activities scheduled in the academic year 2025/2026 (download xlsx)

Training activities scheduled in the academic year 2024/2025

	Teaching module	no. CFU hours	SSD		Final test	teacher	Period	YEAR	Curriculum
	Electrophysiological approach through the patch clamp technique	1(6)	BIO/09		oral exam	Antonio Michelucci	29-30 April 2025 aula 5 Via Elce di Sotto	I	PVBU
	Diversity of Mediterranean freshwater fish	1(6)	BIO/07		oral exam	Massimo Lorenzoni	26-27-28 March 15.00-17.00 Via Elce di Sotto	I	IOA
	R for statistical analysis of data https://teams.microsoft.com/meet/39734085946071?p=3DY65aYbU4pcHHenEh	2(12)	BIO/05		oral exam	Gianandrea La Porta (ex L. 240, art 23, comma 1)	07-14-21-28 January 2025 14:30-17:30 aula 4 Via Elce di Sotto	I	All curricula
	LIFE Programme: the EU's funding instrument for the environment	1(6)	BIO/05		oral exam	Matteo Pallottini (ex L. 240, art 23, comma 1)	9-16-23 maggio 2025 11:00-13:00 aula 4 Via Elce di Sotto	I	IOA
	Evaluation of metals environmental pollution: techniques and implications for biota and health	1(6)	CHIM/12		oral exam	Chiara Petroselli (ex L. 240, art 23, comma 1)	10-14-18 March 2025 11.00-13.00 Via Elce di Sotto	I	IOA
	Climate change in the Arctic environment: monitoring and future prospects	1(6)	CHIM/O 7		oral exam	David Cappelletti	20-21-22 January 2025 11.00-13.00	II	IOA
	Molecular Dynamics techniques applied to biological macromolecules	1(6)	BIO/09		oral exam	Luigi Catacuzzeno	24-31 January 2025 aula 5 Via Elce di Sotto	II	PVBU
	Ecology of zoonoses: environmental changes and emergence of new viruses	1(6)	MED/07		oral exam	Barbara Camilloni	5-19 March 2025 15.00-17.00 Via Elce di Sotto	II	PVBU
Biological risk in the anthropic environment: analysis methods and impact on human health		1(6)		BIO/19	oral exam	Ermanno Federici	4-6 June 2025 14:00 – 17:00 Via del giochetto	II		PVBU
Synergistic effects of climate change and biological invasions in Mediterranean freshwater ecosystems		1(6)		BIO/07	oral exam	Antonella Carosi	18-21-25 March 2025 9.00-11.00. Via Elce di Sotto	II		IOA
Microbial biofilms: biological and technological aspects		1(6)		MED/07	oral exam	Donatella Pietrella	26-27 June 2025 14:00 - 17:00 Via del giochetto	II		PVBU
Clustering and phylogeny in genomic investigations		1(6)		BIO/18	oral exam	Hovirag Lancioni	3-10 March 08.00-11.00 Via Elce di Sotto	Il		IOA
Molecular epidemiology		1(6)		MED/42	oral exam	Roberto Fabiani	17-18 March 14:00-17:00 Via del giochetto	II		PVBU
Microscopy techniques in functional morphology: from basic research to biomimetics		1(6)		BIO/05	oral exam	Manuela Rebora	5-6-7 February 11-13 Via Elce di Sotto	II		IOA
Insect sensory systems: techniques for electrophysiological and behavioural investigations		1(6)		BIO/05	oral exam	Silvana Piersanti	16-17 January 10.00-13.00 Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Ambientali, San Pietro	II		IOA

Attività formative calendarizzate nell'a.a. 2023/2024

Secondo semestre

Modulo	ore	cfu	docente	SSD	Anno	Periodo	Titolo corso inglese	Date
Sicurezza in laboratorio: rischio chimico e biologico	3	0.5	Daniele Del Buono (docente del DSA3 UNIPG, corso mutuato)	AGR/13	1°	Secondo semestre	Lab safety: chemical and biological risks	8-9 APRILE, 14:30-17:30
Come scrivere un lavoro scientifico	3	0.5	Antonio Michelucci (componente del Collegio dei docenti)	BIO/09	1°	Secondo semestre	How to write a scientific paper	10-May-24
MS Office	6	1	Massimo Lorenzoni (componente del Collegio dei docenti)	BIO/07	1°	Secondo semestre	MS Office	16-18-23 aprile mattina
R per l'analisi statistica dei dati biologici	12	2	Gianandrea La Porta (tecnico del DCBB UNIPG esperto di analisi statistica)	-	1°	Secondo semestre	Statistics Using R with Biological Examples	settembre/ottobre 2024
Il programma LIFE: lo strumento di finanziamento dell'UE per l'ambiente.	6	1	Matteo Pallottini (assegnista del DCBB UNIPG che fa parte del progetto LIFE IMAGINE )	-	1°	Secondo semestre	LIFE Programme: the EU’s funding instrument for the environment	3, 10, 17 maggio 2024
Cambiamento climatico in ambiente artico: monitoraggio e prospettive future	9	1.5	David Cappelletti (docente esperto del DCBB UNIPG)	CHIM/07	2°	Secondo semestre	Monitoring and Assessing Arctic Climate Change	19-20-21 giugno
Approccio metodoliogico alla valutazione del rischio biologico negli ambienti antropizzati	6	1	Ermanno Federici (componente del Collegio dei docenti)	BIO/19	2°	Secondo semestre	Methodologies for the evaluation of the biological risk in the built environment	17-24 maggio
Interazioni tra cambiamenti climatici e invasioni biologiche negli ecosistemi di acqua dolce mediterranei	6	1	Antonella Carosi (RTDA del DCBB UNIPG)	BIO/07	2°	Secondo semestre	Synergistic effects of climate change and biological invasions in Mediterranean freshwater ecosystems	18-21-25 marzo dalle 9.00 alle 11.00.
Biofilm microbici: aspetti biologici e tecnologici	6	1	Donatella Pietrella (componente del Collegio dei docenti)	MED/07	2°	Secondo semestre	Microbial biofilms: biological and technological aspects	28 giugno, 5 e 8 luglio ore 15:00-17:00
Analisi filogenetiche a partire da genomi a trasmissione uniparentale	6	1	Hovirag Lancioni (componente del Collegio dei docenti)	BIO/18	2°	Secondo semestre	Phylogenetic reconstruction from uniparentally inherited genomes	8 e 15 aprile

Primo semestre

Modulo	Ore	CFU	docente	SSD	Anno	Periodo	Titolo in Inglese	Date
Database bibliografici, principi di bibliometria e gestione della bibliografia	3	0.5	Gianandrea Salerno (docente del DSA3 UNIPG, corso mutuato)	AGR/11	1°	Primo semestre	Bibliographic databases, principles of bibliometrics and bibliography management	contattare il Docente
Simulazioni atomiche e modelli multiscala nella comprensione del rapporto struttura funzione delle macromolecole biologiche	6	1	Luigi Catacuzzeno (componente del Collegio dei docenti)	BIO/09	2°	Primo semestre	Atomic simulations and multiscale modeling in the understanding of the structure-function relationship of biological macromolecules	27 novembre, 1 e 4 dicembre, dalle 16.00 alle 18.00
Ecologia delle zoonosi: impatto dei cambiamenti ambientali sulla comparsa di nuovi virus	6	1	Barbara Camilloni (componente del Collegio dei docenti)	MED/07	2°	Primo semestre	Ecology of zoonoses: environmental changes and emergence of new viruses	8 e 22 febbraio 2024
Approccio metodoliogico alla valutazione del rischio biologico negli ambienti antropizzati	6	1	Ermanno Federici (componente del Collegio dei docenti)	BIO/19	2°	Primo semestre	Methodologies for the evaluation of the biological risk in the built environment	15 e 29 febbraio 2024

Attività formative previste nell'a.a. 2022/2023

Modulo	Ore	CFU	docente	SSD	Componente collegio	Anno	Periodo
Database bibliografici, principi di bibliometria e gestione della bibliografia	3	0.5	Gianandrea Salerno	AGR/11	no	1°	Primo semestre
Sicurezza in laboratorio: rischio chimico e biologico	3	0.5	Daniele Del Buono	AGR/13	no	1°	Secondo semestre
Come scrivere un lavoro scientifico	3	0.5	Antonio Michelucci	BIO/09	si	1°	Secondo semestre
Corso di office	6	1	Massimo Lorenzoni	BIO/07	si	1°	Secondo semestre
R per l'analisi statistica dei dati biologici	12	2	Gianandrea La Porta		no	1°	Secondo semestre
Il programma di ricerca europeo LIFE	6	1	Matteo Pallottini		no	1°	Secondo semestre
Cambiamento climatico in ambiente artico: monitoraggio e prospettive future	9	1.5	David Cappelletti	CHIM/07	no	2°	Primo semestre
Simulazioni atomiche e modelli multiscala nella comprensione del rapporto struttura funzione delle macromolecole biologiche	6	1	Luigi Catacuzzeno	BIO/09	si	2°	Primo semestre
Ecologia delle zoonosi: impatto dei cambiamenti ambientali sulla comparsa di nuovi virus	6	1	Barbara Camilloni	MED/07	si	2°	Primo semestre
Il rischio biologico nell'ambiente atropizzato: metodiche di analisi e impatto sulla salute umana	6	1	Ermanno Federici	BIO/19	si	2°	Secondo semestre
Interazioni tra cambiamenti climatici e invasioni biologiche negli ecosistemi di acqua dolce mediterranei	6	1	Antonella Carosi	BIO/07	no	2°	Secondo semestre
Biofilm microbici: aspetti biologici e tecnologici	6	1	Donatella Pietrella	MED/07	si	2°	Secondo semestre
Clustering e filogenesi nelle indagini genomiche	6	1	Hovirag Lancioni	BIO/18	si	2°	Secondo semestre
La genetica dei disturbi alimentari	3	0.5	Tommaso Beccari	BIO/10	si	3°	Primo semestre
Epidemiologia molecolare	3	0.5	Patrizia Rosignoli, Roberto Fabiani	MED/42	si	3°	Primo semestre
Come si effettua una revisione di un lavoro scientifico	3	0.5	Manuela Rebora	BIO/05	si	3°	Primo semestre
Come si imposta e si scrive una Tesi di Dottorato	3	0.5	Manuela Rebora	BIO/05	si	3°	Primo semestre

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Attività formative in programmazione

Primo anno

Denominazione dell'insegnamento	Descrizione del corso	Eventuale curriculum di riferimento
Sicurezza in laboratorio: rischio chimico e biologico (Ore totali: 3)	Il corso si propone di illustrare agli studenti il comportamento appropriato in laboratorio riguardo all'uso di sostanze chimiche e altri agenti. Dopo una breve rassegna delle vigenti normative di sicurezza in Italia, verranno introdotti e discussi il concetto di pericolo, relativo alle sostanze utilizzate, e quello di rischio, relativo alle proprietà chimiche e fisiche dei composti comunemente impiegati nei laboratori. In particolare verranno affrontati alcuni aspetti rilevanti per la riduzione del rischio, come la corretta interpretazione della scheda di sicurezza delle sostanze chimiche e delle frasi di rischio e dei consigli di prudenza. Particolare attenzione sarà infine riservata ai vari dispositivi di protezione individuale da scegliere e adottare per l'attività svolta in laboratorio e alle sostanze utilizzate laboratori. In particolare verranno affrontati alcuni aspetti rilevanti per la riduzione del rischio, come la corretta interpretazione della scheda di sicurezza delle sostanze chimiche e delle frasi di rischio e dei consigli di prudenza. Particolare attenzione sarà infine riservata ai vari dispositivi di protezione individuale da scegliere e adottare per l'attività svolta in laboratorio e alle sostanze utilizzate	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Database bibliografici, principi di bibliometria e gestione della bibliografia (Ore totali: 3)	Il corso fornisce una breve descrizione dei più comuni database bibliografici con maggior riferimento a Scopus e WOS (Web of science) e indica i principali metodi e finalità di ricerca bibliografica. Si forniscono informazioni sulla valutazione della ricerca, sulle origini, caratteristiche e finalità della bibliometria, sul ruolo e l'importanza delle citazioni e le possibili problematiche da queste derivanti. Si forniscono informazioni relative ai diversi indicatori bibliometrici indicandone il significato e il metodo di calcolo. Si illustrano le caratteristiche e il funzionamento dei database citazionali internazionali (Web of science e Scopus) e di Google Scholar evidenziandone possibili limiti e criticità. Si forniscono esempi di applicazione degli indicatori bibliometrici per la valutazione dei singoli o delle strutture (Unità di ricerca, Dipartimenti, Atenei) nel quadro delle applicazioni italiane (ASN, VQR)	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Come scrivere un lavoro scientifico (Ore totali: 6)	Il metodo scientifico. Discussione sulle attività di ricerca dei dottorandi e differenze nel metodo scientifico. L'importanza dell'editoria. I miei dati sono idonei alla pubblicazione? Scrittura e revisione del manoscritto: titolo, autori, abstract, parole chiave, abstract grafico; introduzione; Materiali e metodi; risultati, grafici e tabelle; discussione; conclusioni; ringraziamenti; Riferimenti. Sottomissione a un giornale referenziato. Commenti del redattore e del revisore. Revisione del manoscritto prima dell'accettazione. Ogni studente di dottorato descrive brevemente il suo attuale progetto di ricerca i materiali e i metodi che sta applicando. Compito in classe: "Scrivere i materiali e i metodi del mio lavoro" o "Suggerimenti per scrivere un articolo di revisione o un capitolo di un libro"	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
R per l'analisi statistica dei dati biologici (Ore totali: 12)	La scienza dei dati è il processo di trasformazione dei dati in conoscenza e R è uno dei linguaggi di programmazione più popolari utilizzati in ambito scientifico. Il corso si propone di fornire agli studenti: i) le competenze necessarie per utilizzare il linguaggio di programmazione R, ii) i principi dell'analisi e la trasformazione dei dati, e iii) le funzioni per l'applicazione di statistiche descrittive e multivariate, le rappresentazioni grafiche e lo sviluppo di modelli statistici.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO

Secondo anno

Denominazione dell'insegnamento	Descrizione del corso	Eventuale curriculum di riferimento
Simulazioni atomiche e modelli multiscala nella comprensione del rapporto struttura funzione delle macromolecole biologiche" (Ore totali: 6)	La crescente disponibilità di banche dati con informazioni sulla struttura atomica delle macromolecole biologiche offre la possibilità di comprendere a livello atomico il loro comportamento e di definire il rapporto tra la struttura e la funzione. A tale scopo puo' essere utilizzata la Dinamica Molecolare, attraverso la quale il comportamento dinamico della macromolecola e' predetto sulla base delle leggi del moto, utilizzando un modello di interazioni atomiche ben calibrato da dati sperimentali. Allo scopo di fornire al dottorando le competenze su tale metodologia, il corso illustrerà vari software che permettono di fare simulazioni di DM e analizzare i dati ottenuti in termini di profili energetici e caratteristiche dinamiche del sistema. A causa della limitata forza di calcolo e i conseguenti ridotti tempi di simulazione e' spesso necessario utilizzare un approccio multi-scala, attraverso il quale i dati di dinamica molecolare vengono utilizzati al fine di stimare il valore numerico di parametri appartenenti a modelli dello stesso sistema a piu' alto grado di approssimazione. Al fine di illustrate questo approccio multiscala verranno presentati agli studenti esempi pratici riguardanti le funzioni di gating and di permeazione nei canali ionici di membrana.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Cambiamento climatico in ambiente artico: monitoraggio e prospettive future (Ore totali: 9)	Il riscaldamento globale colpisce l'Artico due/quattro volte più velocemente di qualsiasi altra regione del pianeta. Le componenti del sistema climatico reagiscono fortemente ai cambiamenti con un impatto immediato sull'ambiente e sull'intero ecosistema. In conseguenza della crescente preoccupazione, negli ultimi due decenni la ricerca nell'Artico è cresciuta rapidamente, con l'obiettivo di comprendere meglio i processi e i meccanismi di amplificazione nonché di valutarne le conseguenze alle medie latitudini e sul resto del pianeta. Ciò che accade in Artico non rimane in Artico è un mantra oramai ben noto. Il corso inizierà con una descrizione dell'ambiente artico sia dal punto di vista dell'ecosistema naturale che da quello dei ricercatori che vi operano; saranno descritti i principali processi biogeochimici che legano le componenti del sistema climatico, le tecniche di monitoraggio nei vari campi dalla fisica e chimica dell'atmosfera, alla criosfera fino all'ambiente marino. Infine saranno discussi gli impatti attuali e gli scenari futuri.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Ecologia delle zoonosi: impatto dei cambiamenti ambientali sulla comparsa di nuovi virus (Ore totali: 6)	Caratteristiche dei virus che possono andare incontro al salto di specie. Basi biologiche della variabilità genetica dei virus (antigenic shift e antigenic drift). Metodi di laboratorio per la caratterizzazione genetica e antigenica di virus emergenti. Rapporto tra malattie trasmissibile e cambiamenti climatici. Modifiche dell'areale delle specie serbatoio o delle specie vettori. Condizioni ambientali che favoriscono il salto di specie. Misure di contenimento delle pandemie. Sistemi di sorveglianza animale e umana. Prevenzione, controllo ed eradicazione delle malattie infettive.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Il rischio biologico nell'ambiente antropizzato: metodiche di analisi e impatto sulla salute umana (Ore totali: 6)	Il corso ha l'obiettivo di introdurre i Dottorandi al concetto di rischio biologico, inteso come il possibile danno per la salute umana derivante dall'esposizione a qualsiasi microrganismo, coltura cellulare o endoparassita umano che potrebbe provocare infezioni, allergie o intossicazioni. In considerazione del fatto che nei paesi industrializzati l'uomo passa la maggior parte del suo tempo in luoghi chiusi, particolare attenzione sarà dedicata all'analisi delle possibili fonti di rischio biologico presenti negli ambienti antropizzati, quali edifici residenziali, occupazionali e industriali, impianti tecnologici e mezzi di trasporto. In questo contesto, saranno presentate le principali metodiche di monitoraggio microbiologico ambientale per la valutazione dei livelli di contaminazione nell'aria, nell'acqua e nelle superfici. Saranno discusse sia le metodiche microbiologiche tradizionali, volte alla valutazione degli indici di riferimento della qualità dell'aria o della ricerca di patogeni noti, sia le moderne tecniche molecolari capaci di caratterizzare in modo approfondito le comunità microbiche ambientali nella loro interezza. Infine, saranno introdotti i principi di base della Wastewater-Based Epidemiology, o epidemiologia basata sulle acque reflue, un moderno approccio di sorveglianza dell'esposizione della popolazione a specifici rischi biologici, basato sulla ricerca di marcatori molecolari riferibili ad agenti infettivi (batteri o virus) o alla resistenza agli antibiotici.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Interazioni tra cambiamenti climatici e invasioni biologiche negli ecosistemi di acqua dolce mediterranee (Ore totali: 6)	Il cambiamento climatico, attraverso l'effetto combinato di un progressivo riscaldamento delle acque e della diminuzione dei livelli idrici può incoraggiare la colonizzazione delle acque interne da parte di specie ittiche invasive. In tale ambito, il corso si propone di illustrare alcune tecniche di analisi di serie storiche di dati biologici e ambientali, raccolti su ambienti lacustri e fluviali dell'area mediterranea, utilizzate per evidenziare i parametri ambientali che svolgono un ruolo chiave nei processi di dispersione delle specie aliene e fare luce sui potenziali effetti sinergici tra riscaldamento globale e invasioni biologiche. Particolare attenzione sarà rivolta alle variazioni nella distribuzione da parte di alcune specie ittiche lungo il gradiente longitudinale dei corsi d'acqua mediterranei nel tentativo di inseguire il proprio optimum termico. Una seconda parte del corso sarà dedicata ai cambiamenti nella composizione delle comunità ittiche di ecosistemi lacustri in risposta alle alterazioni ambientali e alla alterazione del loro livello di trofia. Durante il corso verranno illustrati esempi di varie applicazioni di tecniche di analisi statistica multivariata e di modelli probabilistici in casi di studio riguardanti corsi d'acqua appenninici e laghi laminari.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO

Terzo anno

Denominazione dell'insegnamento	Descrizione del corso	Eventuale curriculum di riferimento
Biofilm microbici: aspetti biologici e tecnologici (Ore totali: 6)	Background: I biofilm crescono praticamente ovunque, in quasi tutti gli ambienti in cui è presente una combinazione di umidità, sostanze nutritive e una superficie. Sono stati trovati sul fondo dell'oceano come primi colonizzatori di nuove bocche di acque profonde e vivono sui ghiacciai dell'Antartico. Anche le piante hanno comunemente popolazioni microbiche associate ai loro tessuti esterni. Inoltre, in natura i biofilm costituiscono la base per le reti alimentari che nutrono organismi più grandi come le larve di insetti, che vengono consumate dai pesci, che a loro volta vengono consumati dagli uccelli. La propensione dei batteri a formare biofilm causa molti problemi in un'ampia gamma di settori. Biofilm si osservano in quasi tutti i processi industriali a base acquosa, inclusi il trattamento e la distribuzione dell'acqua, la produzione di cellulosa e carta e il funzionamento delle torri di raffreddamento. I biofilm sono responsabili ogni anno di miliardi di dollari di perdita di produttività industriale, nonché di danni ai prodotti e ai beni strumentali. I biofilm sono noti per causare l'ostruzione dei tubi, la corrosione e la contaminazione dell'acqua. In medicina i biofilm sono stati collegati, oltre che alla placca dentale, a infezioni croniche come ad esempio le ulcere peptiche causate da comunità batteriche di Helicobacter pylori. La riacutizzazione ciclica dell'otite media, è un altro esempio di una tipica infezione basata sul biofilm Obiettivi: Il corso delinea i vari aspetti dei biofilm microbici e del loro enorme impatto sulle infezioni croniche nell'uomo e veterinarie, nel campo alimentare e negli impianti idrici. Saranno descritti la struttura dei biofilm e i meccanismi molecolari implicati nella loro formazione e dispersione, quali il Quorum sensing. Saranno esposti i diversi modelli sperimentali di biofilm statici e in flusso, modelli di biofilm in vitro e in vivo per lo studio di nuovi antimicrobici e per lo sviluppo di nuovi materiali e molec...	PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Clustering e filogenesi nelle indagini genomiche (Ore totali: 6)	Il recente sviluppo delle tecniche di sequenziamento high-throughput, permette di ottenere sempre maggiori dettagli sulla biodiversità e sulla complessità dei genomi degli organismi viventi a diversi livelli gerarchici. In questo contesto il corso si propone di affrontare argomenti di genomica con particolare attenzione alla descrizione delle tecniche computazionali implicate. Partendo dall'assemblaggio di sequenze di DNA, verrà descritto l'approccio metodologico mirato allo studio della variabilità genomica individuale e in popolazioni e della loro distribuzione spazio-temporale. Le tecniche di clustering e di analisi filogeografica saranno quindi applicate alla ricostruzione di processi demografici di popolazioni target e della loro storia evolutiva sia a livello macro- che microgeografico.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE
La genetica dei disturbi alimentari (Ore totali: 3)	SNP (single nucleotide polymorphism) - GWSA (Genome Wide Association Study)- Geni candidati -Le basi biologiche della nutrigenomica e dell'epigenetica - I meccanismi di regolazione dell'epigenetica -Meccanismi molecolari della nutrigenomica e della nutrigenetica - Nutrigenetica e nutrigenomica Farmacogenomica Alimenti funzionali e nutraceutica - Disturbi del comportamento alimentare (Anoressa Nervosa- Bulimia nevosa- Disturbo Alimentazione Incontrollata- Binge eating) - Genetica dei disturbi alimentari.	PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Come si imposta e si scrive una Tesi di Dottorato (Ore totali: 6)	Durante il corso verranno affrontate le modalità di preparazione della tesi di dottorato partendo dalla ricerca bibliografica e illustrando la suddivisione in capitoli della tesi. Oltre alle modalità generali sulla struttura della tesi, verranno quindi fornite indicazioni sul carattere da utilizzare, la copertina, il titolo, l'indice, il riassunto, il capitolo introduttivo, i grafici, le figure e le tabelle. Alla fine del corso gli studenti sosterranno un esame finale di verifica dell'apprendimento mediante la preparazione di presentazioni su una possibile strutturazione della propria tesi di dottorato.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Come si effettua una revisione di un lavoro scientifico (Ore totali: 6)	Introduzione. Revisione tra pari nella scienza. Editori di riviste scientifiche. Tipi di editori. Revisori tra pari. Recensioni cieche e in doppio cieco tra pari. Accetti di recensire? Come avvicinarsi inizialmente a un manoscritto. Diversi formati di revisione richiesti dalle riviste. Come procedere con la revisione, strategie suggerite. Redazione della revisione regole generali. Raccomandazioni del revisore. Decisione dell'editore. Ulteriori suggerimenti. Esempi di recensioni reali. La parte dell'autore contro la parte dell'editore e del recensore. Commenti del redattore e del revisore. Risposte degli autori all'editore e ai revisori, revisioni del manoscritto. Decisione finale. A volte la revisione tra pari può fallire: ritiro / ritiro del lavoro. Conclusioni ovviamente. Esame finale: domande aperte agli studenti.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Epidemiologia molecolare (Ore totali: 3)	Il corso tratterà i principi e la pratica dell'utilizzo dei biomarcatori nelle indagini epidemiologiche. Verranno studiati i diversi biomarcatori intermedi nel processo che porta alla comparsa delle principali malattie cronico-degenerative, i metodi utilizzati per determinarli, la loro validità e i vantaggi che apportano allo studio epidemiologico. Sarà approfondito lo studio delle relazioni geni-ambiente, dei polimorfismi genetici e della suscettibilità individuale. Si prenderanno in considerazione alcune applicazioni dell'epidemiologia molecolare per lo studio della diffusione e del controllo delle malattie infettive.	PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO

Altre attività

Tipo di attività	Descrizione attività	Eventuale curriculum di riferimento
Attività di laboratorio	Gli studenti di dottorato nel corso del primo mese avranno la possibilità di visitare i laboratori dei vari componenti del collegio docenti. Successivamente avranno la possibilità di frequentare i relativi laboratori di riferimento per acquisire dimestichezza con vari strumenti e tecniche di analisi sotto la guida dei rispettivi tutor. In tal modo acquisiranno indipendenza allo scopo di condurre autonomamente negli anni successivi le proprie ricerche.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Seminari	Nel corso del primo anno, i docenti del collegio dottorati saranno chiamati a tenere una serie di seminari sulle tematiche della loro ricerca. Ogni anno nel mese di Novembre verrà organizzato un Workshop su tematiche inerenti il corso di dottorato a cui parteciperanno sia i docenti del collegio, sia esperti italiani e stranieri.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Perfezionamento linguistico	Il Corso di Dottorato prevede il conseguimento di un certificato di lingua inglese di livello C1. I dottorandi hanno possibilità di partecipare a corsi di lingua straniera presso il Centro Linguistico d'Ateneo (CLA) con durata semestrale o annuale e valutazione conseguita nelle singole abilità linguistiche. I corsi di lingua potranno essere svolti, a scelta dello studente, nel corso dei tre anni. Saranno implementati anche corsi e periodi di formazione all'estero.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Perfezionamento informatico	Corso inerente i principali software per l'analisi di immagine Corso di software di analisi e gestione dati di carattere naturalistico e biomolecolare	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Gestione della ricerca e della conoscenza dei sistemi di ricerca europei e internazionali	Il programma LIFE è lo strumento di finanziamento dell'Unione Europea per l'ambiente e l'azione per il clima. LIFE è iniziato nel 1992 e nel 2022 compie 20 anni di attività. L'obiettivo generale di LIFE è contribuire all'attuazione, aggiornamento e sviluppo della politica e legislazione dell'UE in materia di ambiente e clima, cofinanziando progetti con un valore aggiunto europeo. I suoi ambiti principali sono natura e biodiversità, economia circolare e qualità della vita, mitigazione e adattamento al cambiamento climatico e transizione all'energia pulita. Nel corso sarà presentato il programma LIFE e le sue varie fasi dal 1992 ad oggi, saranno illustrati i principali step che portano dall'adesione al bando fino al conseguimento del finanziamento. I dottorandi potranno comprendere la struttura e la gestione dei progetti LIFE attraverso l'analisi di alcuni progetti già conclusi o ancora in corso. Nel corso saranno inoltre presentati i risultati di alcuni dei principali progetti europei e italiani, con un focus su quelli finanziati nell'ambito della Rete Natura 2000 nel territorio umbro. L'obiettivo del corso è quindi quello di formare i dottorandi sul programma LIFE, sulle modalità di accesso ai suoi finanziamenti e sulla struttura e gestione dei progetti finanziati.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE
Valorizzazione e disseminazione dei risultati, della proprietà intellettuale e dell'accesso aperto ai dati e ai prodotti della ricerca	Gli studenti del corso di Dottorato dovranno pubblicare i risultati delle proprie ricerche in lavori su riviste internazionali ISI (preferibilmente open access). Gli studenti dovranno inoltre presentare in incontri annuali i risultati della loro ricerca al collegio Docenti del Dottorato. Lo studente dovrà attendere nel corso dei tre anni ad almeno un congresso nazionale od internazionale su tematiche affini agli argomenti della tesi di dottorato presentando i propri dati.	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO
Principi fondamentali di etica, uguaglianza di genere e integrità	I dottorandi saranno invitati a partecipare ai seminari su tematiche inerenti etica, ugualianza di genere e integrità organizzati dall' Ateneo di Perugia (vedi Comitato Unico di Garanzia per le pari opportunità, la valorizzazione del benessere di chi lavora e contro le discriminazioni - C.U.G dell'Ateneo di Perugia)	INTERAZIONE ORGANISMO-AMBIENTE PROCESSI VITALI E BENESSERE UMANO

Dettagli: Pubblicato: 11 Maggio 2018

Il Dipartimento di Chimica, Biologia e Biotecnologie partecipa alle attività del Centro di eccellenza SMAArt (Scientific Methodologies applied to Archaeology and Art) dell’Università di Perugia.

Nel Centro di eccellenza SMAArt, istituito dal MURST nel 2001 nell’ambito del piano triennale dello sviluppo universitario 1998-2000 (D.M. 313/99), convergono sinergicamente alcuni gruppi di ricerca dell’Università di Perugia che operano nel campo delle scienze umanistiche e delle scienze chimiche, fisiche, biologiche ed informatiche applicate allo studio dei materiali e loro interazioni con l’ambiente. Questi gruppi appartengono a cinque Dipartimenti dell’Università (Dipartimento di Chimica, Biologia e Biotecnologie, Dipartimento di Geologia e Fisica, Dipartimento di Lettere – lingue, letterature e civiltà antiche e moderne, Dipartimento di Medicina Sperimentale, Dipartimento di Ingegneria Civile ed Ambientale), ad alcuni laboratori del Consorzio Interuniversitario Nazionale per la Scienza e Tecnologia dei Materiali (INSTM) e al CNR-ISTM (Istituto di Scienza e Tecnologia dei Materiali), Sezione di Perugia. Il Centro è dotato di autonomia amministrativa ed è diretto da un Comitato Esecutivo.

Obiettivi delle attività del centro SMAArt sono:

- promuovere la cooperazione fra le scienze umane e quelle fisiche;
- offrire alle istituzioni accademiche e di ricerca un insieme integrato di risorse e competenze nel campo storico-artistico e archeologico e in quello tecnico-scientifico;
- creare attraverso la ricerca nuove figure professionali, altamente qualificate, con una conoscenza dei beni culturali anche dal punto di vista delle proprietà dei materiali;
- sviluppare nuovi metodi di indagine e strumentazioni portatili per studi da compiere in situ e con approcci non- invasivi;
- coordinare e sviluppare progetti di ricerca internazionali e nazionali, nonché progetti di alta formazione interdisciplinare;
- contribuire a stabilire attività produttive nel campo dello studio, conservazione e restauro dei beni storico-artistici e archeologici, nella consapevolezza del ruolo importante che i beni culturali possono svolgere come motori dello sviluppo.

Dalla sua fondazione, il Centro SMAArt ha svolto ricerche interdisciplinari che hanno portato a numerose pubblicazioni nella letteratura scientifica internazionale. Tra i progetti di ricerca di maggior rilievo coordinati dal Centro in questo periodo sono: il progetto LabS TECH (5° PQ - Laboratories on Science and Technology for the conservation of the European Cultural Heritage); il progetto Eu-ARTECH (6° PQ - Access, Research and Technology for the European Cultural Heritage); il progetto CHARISMA (7° PQ - Cultural Heritage Advanced Research Infrastructures: Synergy for a Multidisciplinary Approach to Conservation). Dal nucleo di 22 istituzioni internazionali creatosi nell’ambito di CHARISMA, è nato nel 2015 il progetto IPERION-CH, coordinato dal CNR, al quale il Centro SMAArt partecipa come terza parte del CNR-ISTM. Nel Centro SMAArt è stato creato, nel 2004, un laboratorio mobile europeo (MOLAB) con strumenti portatili per indagini non-invasive in-situ su manufatti di interesse storico-artistico che, implementatosi con nuove strumentazioni nell’ambito del progetto CHARISMA, si è esteso con la partecipazione di unità provenienti da altri paesi europei nel progetto IPERION-CH. Il Centro dispone inoltre di uno specifico laboratorio per misure micro-spettroscopiche e gas-cromatografiche.

Dalla sua fondazione, il Centro SMAArt ha svolto anche programmi di alta formazione, tra cui un progetto europeo Marie Curie intitolato EPISCON European PhD on Science for Conservation (2005-2008), un Master di II Livello (2004) intitolato Conservazione preventiva dei beni culturali, ed uno di I Livello intitolato Radici di pietra (2006). Nell’ambito delle attività di ricerca svolte dalla sua nascita ad oggi, si sono formati numerosi laureati e dottori di ricerca che hanno conseguito i propri titoli con tesi sperimentali condotte presso i laboratori del Centro SMAArt.

Consiglio Direttivo

Presidente: Prof.ssa Catia Clementi, Dipartimento di Chimica, Biologia e Biotecnologie

Vice Presidente: Prof. M. Rosi, Dipartimento di Ingegneria Civile ed Ambientale

Membro: Prof. Aldo Romani, Dipartimento di Chimica, Biologia e Biotecnologie

Membro: Prof.ssa Paola Comodi, Dipartimento di Geologia e Fisica

Membro: Prof. Francesco Federico Mancini, Dipartimento di Lettere – lingue, letterature e civiltà antiche e moderne

Membro: Prof.ssa Concetta Masseria, Dipartimento di Ingegneria Civile ed Ambientale

Membro: Prof.ssa Roberta Spaccapelo, Dipartimento di Medicina Sperimentale

Membro: Dott.ssa Costanza Miliani, CNR-ISTM

Segretario Amministrativo: Dott.ssa Cristina Martinelli

Dettagli: Pubblicato: 13 Maggio 2022

Composizione

Docenti:

Alessio Cesaretti

Ferdinando Costantino

Danika Di Giacomo

Maria Noelia Faginas Lago

Ermanno Federici

Laura Goracci

Corrado Marcenò

Lorena Urbanelli

Studenti:

Matteo Billera

Tommaso Cicoletti

Simone De Giorgio

Greta Dragotta

Mariagrazia Locci

Asia Mariottini

Gaia Scatena

Arnold Sebestyen Bendeguz

Relazioni annuali Commissione Paritetica

2025

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LP - Metodologie di Prodootto e Processo
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2024

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2023

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2022

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2021

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2020

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2019

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biologia
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

2018

LT - Biotecnologie
LT - Chimica
LT - Scienze Biologiche
LM - Biotecnologie Molecolari e Industriali
LM - Scienze Biomolecolari e ambientali
LM - Scienze Chimiche
LM - Scienze e Tecnologie Naturalistiche e Ambientali

Verbali

A.A. 2025/2026: n. 16 (25/11/2025)

A.A. 2025/2026: n. 15 (03/11/2025)

A.A. 2024/2025: n. 14 (22/09/2025)

A.A. 2024/2025: n. 13 (09/06/2025)

A.A. 2024/2025: n. 12 (14/04/2025)

A.A. 2024/2025: n. 11 (20/02/2025)

A.A. 2024/2025: n.10 (28/11/2024)

A.A. 2024/2025: n. 9 (06/11/24)

A.A. 2023/2024: n. 8 (19/09/24)

A.A. 2023/2024: n. 7 (26/06/24)

A.A. 2023/2024: n.6 (28/02/24)

A.A. 2023/2024: n. 5 (28/11/23)

A.A. 2023/2024: n. 4 (06/11/23)

A.A. 2022/2023: n. 3 (19/09/23)

A.A. 2022/2023: n. 2 (21/06/23)

A.A. 2022/2023: n. 1 (27/02/23)

A.A. 2022/2023: n. 11 (28/11/22)

A.A. 2022/2023: n. 10 (07/11/22)

A.A. 2021/2022: n. 9 (14/09/22)

A.A. 2021/2022: n. 8 (17/06/22)

A.A. 2021/2022: n. 7 (26/11/21)

A.A. 2021/2022: n. 6 (12/11/21)

A.A. 2020/2021: n. 5 (08/07/21)

A.A. 2020/2021: n. 4 (23/02/21)

A.A. 2020/2021: n. 3 (20/11/20)

A.A. 2019/2020: n. 1 (31/07/20); n. 2 (27/10/2020);

A.A. 2018/2019: n. 1 (9/11/18), n. 2 (26/06/19), n. 3 (25/10/19)

A.A. 2017/2018: n. 1 (6/11/17), n. 2 (1/12/2017), n. 3 (6/2/2018), n. 4 (31/5/2018), n. 5 (19/10/2018)

Dettagli: Pubblicato: 05 Febbraio 2024

Commissione Ricerca

Coordinatrice: Danika Di Giacomo

Membri: Silvana Piersanti, Enrico Ronca

Commissione Terza Missione

Coordinatrice: Laura Goracci

Membri: Benedetta Carlotti, Ermanno Federici, Manuela Rebora

Commissione Didattica Biologico/Naturalistica

Coordinatore: Luigi Catacuzzeno

Membri: Antonia Concetta Elia, Manuela Rebora

Commissione Didattica Biotecnologie

Coordinatrice: Sabata Martino

Membri: Emidio Albertini, Stefano Bruscoli, Gianluigi Cardinali, Daniele Fioretto, Leonardo Leonardi, Loredana Latterini

Commissione Didattica Chimica

Coordinatore: Fausto Ortica

Membri: Stefano Crocchianti, Tiziana Del Giacco, Maria Noelia Faginas Lago, Assunta Marrocchi, Marco Paolantoni, Oriana Piermatti

Commissione Qualità

Coordinatrice: Paola Sassi

Membri: Sandra Buratta, Antonia Concetta Elia

Commissione Internazionalizzazione e Programma Erasmus

Coordinatrice: Maria Noelia Faginas Lago

Membri: Ermanno Federici, Lorena Urbanelli

Commissione Comunicazione e Orientamento

Coordinatore: Stefano Crocchianti

Membri: Paola Angelini, Sandra Buratta, Marco Paolantoni, Silviana Piersanti

Commissione Reti Telematiche, Sistemi informatici e Intelligenza Artificiale

Coordinatore: Enrico Ronca

Membri: Daniela Bonelli, Stefano Crocchianti, Maria Noelia Faginas Lago, Gianandrea La Porta, Carlo Manuali, Giovanni Sabatini

Commissione Sicurezza nei Luoghi del Lavoro

Coordinatrice: Assunta Marrocchi

Membri: Sandra Buratta, Livia Lucentini, Silvana Piersanti

Commissione Infrastrutture e Servizi

Coordinatore: David Michele Cappelletti

Membri: Ermanno Federici, Sabata Martino, Antonio Michelucci, Nicomede Pelliccia, Andrea Nicoziani, Aldo Romani

Commissione per le Disabilità

Coordinatrice: Orana Piermatti

Membri: Anna Fagotti, Livia Lucentini

Commissione Job Placement

Coordinatrice: Silvana Piersanti

Membri: Catia Clementi, Danika Di Giacomo

Commissione Biblioteche

Coordinatrice: Francesca Nunzi

Membri: Paola Angelini

Commissione Sharper

Coordinatrice: Catia Clementi

Membri: Gianandrea La Porta

Dettagli: Pubblicato: 21 Febbraio 2018

Presidente Consiglio Intercorso: Prof. Luigi Catacuzzeno (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)

Segreteria Didattica del Dipartimento: 075.5855643 (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)

Per ricevere assistenza o contattare le Segreterie Studenti (quesito amministrativo) e la Segreteria Didattica del Dipartimento (quesito didattico), si invita ad utilizzare il Servizio Ticketing disponibile alla pagina www.helpdesk.unipg.it.

Descrizione del Corso: Video, Slides

Tirocinio

Modulistica

Inglese

Corso on line di Prevenzione e sicurezza in laboratorio

Commissioni

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